1.

کتابخانه: كتابخانه مرکز تحقیقات و آموزش كشاورزی و منابع طبیعی (قم)

2. An Investigation of Reflective Teaching Practice in Iranian EFL Context

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Reflective teaching practice,levels of reflection,Iranian educational context,teachers' perceptions,barriers,آموزش انعکاسی,سطوح انعکاسی,محیط آموزشی ایران,موانع

3. An Investigation of the Individual Learner Differences as Test Bias Factors

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Cognitive styles, Individual learner differences, Language anxiety, Learner beliefs, Learning strategies, Learning styles, Personality, Test bias,شیوه های شناختی، تفاوت های فردی زبان آموزان، اضطراب زبانی، باورهای زبان آموزان، فنون یادگیری، شیوه های یادگیری، شخصیت، انحراف آزمون

4. Analysis of Generalized Linear Mixed Models

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه زبانهای خارجی و منابع اسلامی (قم)

موضوع: Analysis of variance,تحلیل واریانس,a04,a04,Agriculture -- Research -- Statistical methods.,کشاورزی -- تحقیق -- روش‌های آماری

رده :
E-Book
,

5. Analysis of Messy Data

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه زبانهای خارجی و منابع اسلامی (قم)

موضوع: Analysis of variance,Experimental design, Sampling (Statistics),تحلیل واریانس,طرح‌های آزمایشی,آمارگیری نمونه‌ای,a01,a02,a03,a01,a02,a03

رده :
QA
279
.
M5A5
2002
E-Book
,

6. ‏‫‬‭Analysis of variance

پدیدآورنده:

کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)

موضوع: تحلیل واریانس

رده :
‏‫‬‬‭‭
QA
۲۷۶ ‏‫‭‬‬‭‭
/
گ
۹
آ
۸ ۱۳۴۳

7. Analytic Study of TRIB1, CD3ε, CD103, and PI9 mRNA in Association with Kidney Allograft Outcome,بررسی بیان ژن های, CD3ε, TRIB1 CD103 وmRNA PI9 در همراهی با پیامد آلوگرافت کلیه

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی (تهران)

موضوع: Chronic allograft nephropathy,نفروپاتی آلوگرافت مزمن,gene expression,بیان ژن,kidney transplantation,پیوند کلیه

8. Comparatve study of demographic and clinical criteria in different age groups with pemphigus folliaceus referred to razi hospital based on data recorded in the pemphigus disease registry,مطالعه تطبیقی معیارهای جمعیتی و بالینی در گروه‌های سنی مختلف مبتلا به پمفیگوس فولیائوس مراجعه کننده به بیمارستان رازی بر اساس داده‌ها ی ثبت شده در بیماری پمفیگوس

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی (تهران)

موضوع: مطالعه دموگرافیک,Demographic study,Pemphigus disease,بیماری پمفیگوس,بیماری‌ پمفیگوس فولیاسئوس,Pemphigus foliaceus disease

9. Differential Effectiveness of Instructional Types as a Function of Grammatical Types

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

10. Investigating the incremental effects of three vocabulary development strategies on the Iranian EFL learners’ vocabulary repertoire

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: EFL learners, vocabulary learning strategy, keyword method, thematic clustering, morphological awareness,فراگيران زبان انگليسي، استراتژي يادگيري لغات، راهبرد كليد واژه، دسته بندي موضوعي، دانش ساخت واژه

11. Quantile-Based Reliability Analysis

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Quantile, Reliability, Analysis,کمیت، قابلیت اطمینان، تحلیل و بررسی

12. Recast Modality: Comparing Online Written Vs. Oral Feedback on Iranian EFL Learners' Grammatical Accuracy

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: EFL Learners, Grammatical Accuracy, Online Oral Recast, Online Written Recast, Recast,زبان آموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی، دقت دستور زبان انگلیسی، بازخورد اصلاحی شفاهی آنلاین، بازخورد اصلاحی کتبی آنلاین، بازخورد اصلاحی

13. Self vs. Other across Male and Female EFL Free Writing: An Insight into Interlanguage Discourse in Iranian Context

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Self and other description, free writing, Interlanguage, Interlanguage discourse, Iranian EFL context,نگارش آزاد، فراگیران مرد و زن، بافت ایرانی، من در برابر دیگری، گفتمان زبان بینابینی

14. Task Complexity, L2 Proficiency and Written Task Performance

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

15. The Effect of Content- related Vocabulary Learning on Promoting EFL Learners' Vocabulary Size

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Vocabulary,content-related vocabulary,vocabulary size,vocabulary instruction,language learning strategies,vocabulary learning strategies,لغت,سایز لغت,استراژدی یاد گیری لغت,لغات محتوی محور

16. The Effect of Input Enhancement and Pushed Output on Noticing and Learning of Foreign Language Forms

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Visual Input Enhancement,Pushed Output,Noticing

17. The Effect of Role-playing on L2 Vocabulary Learning

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: Vocabulary,Vocabulary size,Learning strategy,role- playing

18. The Effect of Storyline Complexity and Language Proficiency on Oral Performance of EFL Learners

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: وابسته و مستقل و تحلیل واریانس دو عاملی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتن‍ .نتایج حاصل از این بررسی نشان می دهد که پیچیدگی کلام زبان آموزان با پیچیدگی طرح داستان رابطه مستقیم دار .یعنی وقتی زبان آموزان داستانی را بازگویی می کنند که هم رویدادهای پیش زمینه و هم رویدادهای پس زمینه دارد، پیچیدگی کلام آنها از لحاظ نحوی افزایش می یابد .افزایش پیچیدگی طرح داستان همچنین موجب افزایش روانی گفتار زبان آموزان سطح پیشرفته می گردد .اما همین عامل هیچ ت‍ ثیر مثبت معناداری برروی صحت دستوری ندارد .نتایج تحقیق همچنین نشان می دهد که زبان آموزان سطح پیشرفته، به هنگام اجرای فعالیت ها، نسبت به زبان آموزان سطح متوسط نتایج بهتری را از لحاظ پیچیدگی کلام، صحت دستوری و روانی گفتار کسب کردند .نتایج تحلیل واریانس دو عاملی نشان می دهد که تعا مل پیچیدگی طرح داستان و سطح مهارت زبانی ت‍ ثیری بر روی کنش شفاهی از لحاظ پیچیدگی کلام، صحت دستوری و روانی گفتارندارد .نتایج حاصل از این تحقیق می تواند در حوزه های تهیه و تدوین مطالب درسی، آموزش زبان و آزمون سازی مورد استفاده قرار گیرد T شدند و با به کار گیری روش های آماری آزمون SSPS تحقیق حاضر بر آن است تا ت‍ ثیر پیچیدگی طرح داستان و سطح مهارت زبانی زبان آموزان را بر روی کنش شفاهی آنها از لحاظ پیچیدگی کلام، صحت دستوری و روانی گفتار بررسی میکند .چهل و دو زبان آموز انگلیسی) ۷۳ دخترو ۵ پسر(، در دو سطح متوسط و پیشرفته، که در گروه سنی ۴۲-۶۱ سال قرار داشتند، به صورت اتفاقی انتخاب شدند .هر زبان آموز، دو داستان متفاوت) با رویدادهای پیش زمینه و بدون رویدادهای پیش زمینه (را بر اساس تصاویر کارتونی تعریف کردند .هر تصویر کارتونی، یکی پس از دیگری، به زبان آموزان داده شد .زبان آموزان به مدت ۳ دقیقه فرصت داشتند تا به هر تصویر نگاه کرده و عملکرد و پاسخ خود را برنامه ریزی کنند .بعد از آن، به مدت ۴-۳ دقیقه به آنها فرصت داده شد تا هر داستان را بازگویی کنند که در طی این مدت،عملکرد زبانی آنها ضبط ش‍ .داده های ضبط شده از روی نوار پیاده شدند آن گاه پیچیدگی کلام، صحت دستوری و روانی گفتار زبان آموزان محاسبه گردید سپس داده های خام وارد,Ajideh , Parviz,Farrokhi , Farahman

19. The Effects of Task Conditions on L2 Learners' Oral Performance

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: task type, syntactic complexity, lexical diversity, lexical density, lexical sophistication,نوع فعالیت، پیچیدگی دستوری، تنوع واژگانی، فشردگی واژگانی، پیچیدگی واژگانی

20. The Impact of Task Structure and Task Conditions on Oral Performance of Adult EFL Learners

پدیدآورنده:

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع: based Language Teaching-: Task,Planning conditions,Task structure,Fluency,Accuracy,Complexity